《迅雷之旅》是周友朝導(dǎo)演的一部超級經(jīng)典的大陸戰(zhàn)爭片，該劇講述了：　　一次科技含量極高的信息化軍事演習(xí)在深山老林中的通信哨所進(jìn)行著扎根哨所的趙漢青和喬立根對這支只有三個(gè)人的演習(xí)部隊(duì)充滿了敬佩可演習(xí)部隊(duì)里的電腦高手高原卻對落后的哨所顯得有些不屑于是演習(xí)還沒開始趙漢青和喬立根就對這位驕傲的戰(zhàn)友產(chǎn)生了敵意　　演習(xí)開始了令人眼花繚亂的高科技設(shè)備和高原的技術(shù)素質(zhì)使趙漢青和喬立根認(rèn)識到了自己和當(dāng)代信息化戰(zhàn)爭的差距兩個(gè)屢建戰(zhàn)功的優(yōu)秀戰(zhàn)士暗下決心要提高自己的文化水平完善自我縮短和戰(zhàn)友的差距更好的履行軍人保家衛(wèi)國的使命　　不久趙漢青和喬立根得知他們被破格錄取到軍校深造告別了魂?duì)繅衾@的哨所兩人歡欣鼓舞地踏進(jìn)了人才濟(jì)濟(jì)的軍校意外的是在軍校里他們又和“對手” 高原相遇了原來高原只是那次演習(xí)中的實(shí)習(xí)學(xué)員現(xiàn)在是趙漢青和喬立根的同學(xué)站在了同一起跑線上的三個(gè)人百感交集趙漢青認(rèn)為揚(yáng)眉吐氣的時(shí)候到了他要讓高原知道從基層哨所來的兵并不是古董而從地方入伍的高材生高原也暗下決心發(fā)誓捍衛(wèi)自己在網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)勢地位　　在幾個(gè)人暗中較量的過程中雙方各有勝負(fù)難分高下正當(dāng)競爭陷入難解難分的時(shí)候一次決定勝負(fù)的機(jī)會終于來了校方?jīng)Q定對這些信息化精英們作一次帶有實(shí)戰(zhàn)性質(zhì)的作戰(zhàn)演練得到這個(gè)消息的趙漢青和喬立根握手相互鼓勵(lì)發(fā)誓在這次千載難逢的機(jī)會里徹底打敗高原消滅高原的囂張氣焰幾次和趙漢青、喬立根較量都沒有取得實(shí)質(zhì)性勝利的高原心里也一直不服氣這次的演習(xí)也成了他的最后一搏所以高原暗暗的為演習(xí)做好了準(zhǔn)備　　正當(dāng)幾個(gè)人為這次演習(xí)摩拳擦掌的時(shí)候演習(xí)在教官們安排的緊急集合之后突然展開幾個(gè)人精心準(zhǔn)備的所有絕招在這時(shí)候都派不上用場例如他們必須面對教官們強(qiáng)行提供的設(shè)備和任務(wù)方式大家在目瞪口呆、措手不及的同時(shí)又一次站在了同一起跑線上而這時(shí)大家才明白教官是在鍛煉他們在非常時(shí)期、非常狀態(tài)下的應(yīng)急反應(yīng)速度因?yàn)樾畔⒒暮x不僅僅是快更重要的是在敵我雙方實(shí)力相等的情況下如何戰(zhàn)勝對方如何贏得戰(zhàn)爭的最后勝利　　幾個(gè)精英在明白了教官意圖的同時(shí)開始了在技術(shù)和智商上的綜合較量演習(xí)在激烈的進(jìn)行中雙方都使出了渾身解數(shù)甚至動(dòng)用了非常規(guī)作戰(zhàn)和逆向思維等種種方式但還是難分勝負(fù)看到這種情景教官們卻都露出了欣慰的笑容　　最后趙漢青和高原還是打成了平手短兵相接的一刻趙漢青伸出了友好的手高原也終于明白了自己絕不能小看眼前的戰(zhàn)友謙虛的認(rèn)輸了幾個(gè)精英攜手邁著堅(jiān)定的步伐向著朝陽走去,想看更多的相關(guān)影視作品，請收藏我們的網(wǎng)站：www.daiguai.cn